La ciencia también es para ellas: UCR impulsa vocaciones en niñas y adolescentes

El momento en que una niña se empodera para reconocer su aptitud y vocación para las ciencias es cuando la educación puede brindarle mayores oportunidades de crecimiento y desarrollo.

Justo esa ventana de oportunidad es la que el proyecto La Ciencia también es para mí pretende impulsar. Esta es una iniciativa de la Universidad de Costa Rica (UCR) para promover el acceso equitativo al conocimiento científico, humanístico y tecnológico de niñas y adolescentes de los 6 a los 15 años, particularmente de aquellas provenientes de contextos socioeconómicos vulnerables.

El proyecto se basa en el papel que tiene la educación como promotora de proyectos de vida, y propone aumentar el interés de estas niñas en la ciencia y la educación superior, al tiempo que se fortalece su autoestima y liderazgo femenino, mediante la articulación de iniciativas académicas, investigación y de acción social.

“Con La Ciencia también es para mí, la UCR pone en evidencia su compromiso con la equidad en la ciencia. En efecto, esta iniciativa se basa en un enfoque de equidad de género, inclusión social y derechos humanos que abarca diversos ámbitos, y que consiste en una estrategia de transformación social. Nuestra expectativa en el largo plazo es colaborar con la disminución de la deserción escolar, y fortalecer el acceso equitativo al conocimiento como un derecho”, indicó la Dra. Jessie Reyes Carmona, secretaria académica de la Rectoría.

El lanzamiento de este proyecto se da en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (este 11 de febrero), y coincide con el primer aniversario de la creación de la Red de Mujeres en Ciencias, Ingenierías y Humanidades (Cihred-UCR), la cual impulsa esta iniciativa.

Diversas instancias universitarias iniciarán un trabajo conjunto para poner en acción el proyecto. Entre ellas, RobotiFest, el Concurso Nacional de Robótica de Tecnología Abierta de la Escuela de Ingeniería Industrial de la UCR. Además, se suman los Rinconcitos de Lectura, los cuales son espacios educativos y lúdicos en varios centros educativos creados a partir de la iniciativa Compartí tus libros leídos, del Sistema Editorial de Difusión Científica de la Investigación (Siedin). Asimismo, con el fin de fortalecer el vínculo Universidad-sociedad, los proyectos de acción social, en particular del Trabajo Comunal Universitario (TCU), también se alinearán para crear proyectos comunales interdisciplinarios en los cuales se tenga contacto con la población de niñas y adolescentes que participarán en la iniciativa.

Debido a la relevancia académica, científica y cultural de este proyecto, la Rectoría lo declaró de interés institucional a partir de este año, mediante la Resolución R-134-2026.